Mi Colegio Madre Carmen: HORARIO DE PRUEBAS GENERALES DE PERIODO 1er. TRIMESTRE 2014

viernes, 28 de marzo de 2014

HORARIO DE PRUEBAS GENERALES DE PERIODO 1er. TRIMESTRE 2014

BÁSICA PRIMARIA

JUEVES ABRIL 03: MATEMÁTICAS

VIERNES ABRIL 04: ÉTICA - HISTORIA

LUNES ABRIL 07: ESPAÑOL - ED. AMBIENTAL - CÁT. EMPRESARIAL

MARTES ABRIL 08: CIENCIAS NATURALES

MIÉRCOLES ABRIL 09: CÁTEDRA CIUDADANA - RELIGIÓN

JUEVES ABRIL 10: GEOGRAFIA

VIERNES ABRIL 11: ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA

BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA

JUEVES ABRIL 03: INGLÉS

VIERNES ABRIL 04: ESPAÑOL

LUNES ABRIL 07: MATEMÁTICAS - SOCIALES

MARTES ABRIL 08: GEOMETRÍA

MIÉRCOLES ABRIL 09: QUÍMICA

JUEVES ABRIL 10: BIOLOGÍA - FÍSICA

VIERNES ABRIL 11: ESTADÍSTICA - FILOSOFÍA

Nota: Se les recuerda que para presentar las PRUEBAS GENERALES DE PERIODO se deben encontrar a paz y salvo con el pago de las pensiones. Los estudiantes deben presentar la PRUEBA GENERAL DE PERIODO en sus salones con el Titular. Las recuperaciones del Periodo son el 24 y 25 de Abril.

MISION

El Colegio Madre Carmen de San José de Cúcuta, dirigido por la Congregación Hermanas Siervas de Jesús, y bajo la protección de su fundadora Beata Madre María Carmen Rendiles quiere contribuir con una formación integral, de hombres y mujeres líderes con una educación de calidad mediante proyectos que lo orienten en su formación personal, social, ecológica y trascendente, bajo la orientación de un equipo de educadores competentes, con un proyecto pedagógico holístico e incluyente regido bajo la norma de la legislación educativa, en el uso de las últimas tecnologías y el uso del idioma extranjero, proyectándolo responsablemente a su realización personal.

VISION

En el futuro, el colegio Madre Carmen, seguirá siendo a nivel Nacional una institución educativa de excelente calidad, reconocida por su formación integral del estudiante, que fomente su proyecto de vida, en valores religiosos, inspirados en la fundadora de la Congregación Siervas de Jesús Beata Madre María Carmen Rendiles. Con un modelo pedagógico holístico e incluyente, en el manejo de las TIC y del idioma extranjero, competentes para que respondan de manera crítica, creativa y ética en la construcción de una mejor sociedad.